كيف نستثمر القراءة لأطفالنا في تنمية مهاراتهم؟

.

في مقالةٍ سابقة , كتبتُ عن المراحل والدرجات التي نرتقيها مع أطفالنا لكي تغدو القراءة عادةً لديهم. ومن بين التساؤلات التي تطرحها الأم عادةً :

كيف أستثمر قراءة الكتب في تنمية مهارات أخرى عند ابنائي؟

في الحقيقةِ, يمكن أن يكون استثمار القراءات على أوجه متعددة :ورشات مختلفة كما فعلت في ورشات أتعلم بالقصة، مع اعتماد قصة مكتوبة بالعربية. وتدمج القصة في العمل على ورشات مختلفة كـ :

ورشة فنية ( رسم، تلوين، قص،. لصق، خيوط..) أو علمية أو رياضية والتي يكون الهدف منها تنمية مهاراتٍ معينة.

لهذا دونتُ هذه النقاط لعلّها تفيدك وترسم لكِ خُطّة واضحة.

🔹غرس الإيمان والتوحيد🔹

وهو أول ما نبدأ به.

عبارةٌ أتذكرها وقد كان يرددها أستاذ طيب ( رحمه الله وغفر له) : أين الله فيما نقرأ؟!

عبارة بليغة ظلت تتردد بصوته الجهوري الواضح المفعم بنبرة الحرص وحب العربية : أين الله فيما أقرأ؟

فعلاً… هل ما نقرؤه لأطفالنا يقربهم من الله أم يبعدهم عن طريقه..؟

هل يقوّي إيمانهم واعتزازهم بدينهم ويبني هويتهم أم أنه يهزّ أركان الفطرة ويزعزع رسوخ الهوية.

قرأنا قصة كليلة ودمنة , أذكرهم بالخالق الذي خلق كل حيوان وميزه بصفة لكنه منعه العقل. نتساءل كيف ستكون حياة الإنسان لو جعله الله طليقاً دوم دينٍ مثل تلك الحيوانات.

نذكرهم: تلك اليرقة الصغيرة, خلقها الله , خلق الطير.. من يُؤتيهم غذاءهم ؟ من يحمهيهم؟ لماذا أكل الطائر تلك الدودة دونا عن الأخرى. إنه قدرها…

وسيفهم الطفل ما حوله بفطرة الإيمان التي ولد عليها ونحن من نسقيها بحسنِ العناية والرعاية والتحصين.

وأنا أخط هذه الكلمات, لدي عزم بإعاد فرز كتب المكتبة وتنقيحها, فقد يتفلت كتاب من هنا أو هناك فيكسر ما بنيناه طويلا.

🔹تنمية المهارات اللغوية🔹

و لا أخفيكِ أنه من الصعبِ حصرُها . فالفهم القرائي مثلا هو بوابة لتنمية المهارات اللغوية والمنطقية أيضا, لأن تسلسل الأحداث وفهم الحبكة من الأمور التي تروض العقل وتستدعي الفهم والتفكير. لذلك, يمكن من خلال نشاط واحد فقط أن ننمي مهارات عديدة إن أحسنّا التخطيط والربط بين الأفكار.

وهذه بعض الأنشطة التي تساعد في اكتساب مهارات لغوية .

📍مسرحة النص (التدرب على الإلقاء)📍

يمكن استثمار القصة في تنمية اللغة والتحدث بها، فتكون أسئلة حول القصة، أو نطلب من الطفل ان يحكيها هو بكلماته

.يمكن صنع عرائس دمى أو كراكيز أو شخصيات ورقية واستخدامها لتبادل الأدوار ومحاكاة القصة

ترتيب أحداث القصة (التسلسل الزمني📍 للاحداث)📍

يمكن أيضا طبع القصة، وأخذ الصور متفرقة، ونطلب منه ترتيبها حسب التسلسل الزمني، بالترتيب، وهو يحكي ما فهمه، حسب سنه.

إن كان صغيراً (ثلاث سنوات مثلا), ِفبضع كلمات تكفى. و إن كان عمره فوق 6 سنوات، نحاول أن نأتي بجمل كاملة ومفيدةمستخدماً أدوات الربط : في البداية…. ثم،……. وبعد ذلك…… ، واخيرا.

تسلسل الأحداث وبنية الحكاية والسرد من الأمور التأسيسية المهمة للعمل على الفهم والاستيعاب ( الفهم القرائي) وهي تبدأ منذ الصغر بشكل غير مباشر . فإن كانت بحُسنٍ توجيه من الوالدين , فهيَ تُنشِئ طفلاً قارئاً واعياً وذا فهمٍ .

📍إعداد خريطة ذهنية للقصة📍

يمكن أيضا انجاز خطاطة لاحداثها، اما بطبعها وقصها ولصقها بالترتيب، أو رسمها انت وهي، أو الاستعانة برسوم مشابهة..خطاطة القصة تساعد الأطفال في فهم الإطار الزمني والوقت.

ويمكن تطبيقها مع القصص القرآني أيضا. وهذا فيديو لنا يعرض قصة سليمان مع الهدهد باستخدام الصور الذهنية في سرد أحداث القصة وبالتالي إعداد خطاطة لها .

📍إغناء المعجم 📍

حاولي استثمار نفس القصة في تنمية المفردات التي تعرف الطفلهُ عليها سابقاً . اذا كان الطفل يعرف الكتابة يمكننا تشجيعه على رسم مشهد من القصة اعجبه ويكتب جملة معبرة عنه.

وإذا كان لا يستطيع الكتابة بعد, فيمكنه رسم المشهد وبعدها يحاول أن يعبر عنه ويَصِفَهُ بكلماته والأم تكتب ما يقول.

وهذا سيفيدها في تأسيس مهارة الكتابة لاحقاً, لأن الطفل يفهم أن تلك الكتابة لها مغزى وتحقق فائدة, فيتحفز لتعلمها.

يمكنكم تخصيص دفتر عادي لرسم ما يعجب أطفالكم من القصص التي تقرؤونها، وبعدها تكتبون العنوان وتاريخ القراءة. وستجدون انكم في نهاية العام مثلا قد قرأتم عددا لا بأس به من الكتب. يعني تشجيع على الإنجاز وحب القراءة.

المهارات الفنية🔹

رسمٌ, قصٌّ , لصقٌ, طباعَةٌ, حياكةٌ, صباغةٌ, خزفٌ…

أيّا كانت الأعمال التي يمكنكم القيام بها من خلال القصة فهذا ينمي المهارات الفنية للطفل . الأفكار في بينترست كثيرة. يكفي كتابة اسم القصة إن كانت باللغة الأجنبية أو اسم شخصية بها و ستجدون أفكارا كثيرة .

مثلا : قصة بها أرنب أو سلحفاة . سأكتب

Rabbit handcraft / rabbit diy / rabbit activity

وستظهر لكم أفكار عديدة اختاروا منها الأنسب,

تطبيق فن الكولاج على قصة قط شقي جدًا.

🔹تنمية المهارات المنطقية الرياضية🔹

إن وجدنا سبيلا لشرح مفهوم من مفاهيم الحساب أو الكميات أو الهندسة أو حل المسائل من خلال قصة قرأناها فهذا أمر جميل. الرياضيات مادة حية وليست محض طلاسم .

هي مادة سهلة لأنها ترتبط بما حولنا ونطبقها في كل وقت من حياتنا اليومية.لو استطعنا أن نوصل مفاهيمها لأطفالنا من خلال قصص حميلة ومواقف عادية وحكايات بسيطة فسيكتسبون مفاهيمها بشكل طبيعي دون صعوبة ولا تعقيد.

🔹تنمية الحس التجريبي والتساؤل العلمي🔹

فهم ما حولنا والتساؤل عن الظواهر الكونية والاختراعات والمخلوقات.. تلك الأسئلة المليئة بالفضول وشغف المعرفة إن رويناها بمتعة القصة وجمالية الكتاب والسرد فستكون بديلاً لا يضاهى..

لا شاشات ولا هواتف ولا ألعاب رقمية تروي هذا الشغف مثل القراءة.. القراءة نعم.. فأطفالنا بحاجة لرفقة الكتاب لأن زمانهم صعب متقلب .. لن تدوم لهم الشبكات ولا الأجهزة.. عالم يتغير فجأة, فالأفضل أن ينفك رباطهم عن الأجهزة ولا يستخدموها الا فيما ينفع.

• الجغرافيا :

تعرف القارات والبلدان من خلال قصة قط شقي جداً..

ثم إنجاز كتيب ‘ أين أعيش‘. وهو نشاط لتعزيز الشعور بالهوية والانتماء والوعي بما حولنا.

هنا مصدر اوراق العمل.

• تجربة علمية : الفشار

قصة بائع الفشار, قصة بسيطة عادية لرجلٍ يبيع الفشار. لكن استثمارها في إنجاز تجربة علمية لتحول المادة والتغيرات الحرارية.

• التفتح العلمي ودرس الحواس

📍بعض الإضافات📍

لا يشترط تطبيق الأنشطة مباشرة بعد القراءة. يمكن أن يكونا على أوقات متفرقة ومتباعدة. المهم هو التذكير بالروابط وعلاقة النشاط مع القصة.

إلى الأم التي لديها رضيع : استثمار القصة في أنشطة لغوية وشفوية أسهل من إعداد أنشطة فنية أو علمية عند وجود رضيع. يمكن قراءة القصة وطرح الأسئلة خلال وقت رضاعته. وفي هذا فائدة للَمولود الجديد أيضا لانه يستأنس بصوتك وهذا ينمي لغته مستقبلا. ( فوائد القراءة للرضع كثيرة)

يفضل تجهيز أدوات النشاط قبل البدء أو على الأقل التأكد من توفر المعدات اللازمة, تفادياً لضياع الوقت.

ربما تجهزين كل شيء ويكون النشاط مميزاً لكن اهتمام الطفل به ضعيف أو لا يسترعي انتباهه. لا بأس أمر عادي ويتكرر كثيراً. عليِ بالعبارة التالية : ( أرى أنك غير مستعدّ الآن. سنجمع الأدوات ونقوم به في وقت آخر ان شاء الله)

يمكنكم مراجعة ورشات أتعلم بالقصة وتطبيق بعض الأفكار مع قصة من اختياركم، او اطلعوا على تدوينة اسمها نجمة التخطيط، شرحت فيها كيف يمكنك التخطيط لدرس مع دمج مهارات مختلفة بما فيها القصص والقراءة.

حاولت أن أعطيكم بعض الأفكار عموماً وإلى الملتقى في تدوينة أخرى ان شاء الله.