من بين أجمل ما قرأته عن دور الأنثى في أمتنا هو تشبيه النساء بالرّماة في جبل أحد، إن برحوا مواطنهم، وجد العدوّ مدخلاً ليطوّق الساحة ويثخن في الأمّة..
لكن أين يفترض بالرجال أن يكونوا؟!
أليسوا في قلب المعركة ؟!
أليسوا هم قادة المعركة وأهل القرار وحماة الحمى ؟!
فماذا يفيدهم ثبات الرماة إن هم أنفسهم انصرفوا وتركوا قلب المعركة؟!
بل، مالذي سيحلّ بالرّماة الثابتين إن انصرف جلّ الجيش إلى شؤون أخرى ؟!!
ولهذا، كثيراً ما أتساءل عن استفراغ الجهود في إصلاح حال الأنثى، وعودتها إلى فطرتها، في حين أن فطرة الرجل شبه غائبة أو مغيّبة!
أتذمّر أحياناً من إرهاق الأمّ بالمهام الجديدة، بحجة أنها على ثغرٍ، وأن الأمّة تنادي، والعدوّ لا ينام، فهذا معلومٌ، لكن أليس من الأوجب أن تفرَدَ الخطابات للرجال أيضاً كي يبحثوا عن فطرتهم المفقودة وسط تيارات العولمة والتثبيط ؟!
لكن ثمن هذا الخطاب باهظ ومكلّف..و ضريبة الوعي مكلّفة للغاية..
إننا ندور ،كما حمار الطاحونة، حينما نبذل الجهود لتوعية المسلمة بأولى أولوياتها، ولا نبذل ذات الجهد لنرفع الجهل عن الرجال كي يستعدّوا للتغيرات العالمية واستشرافات الحروب القادمة؟!
لقد فعلت الرأسمالية بالنساء ما فعلته بالرجال ، فما عاد للرجال مواطن!
بل قل، ما عاد للشّبل عرين يتربّى فيه!
فلنلزم نحن النساء مواطننا، ولكن إن لم يستوعب الرجال أدوارهم الحقيقية ، فسنضطر مجدّداً للخروج كي نزاحم الذكور ونعلّم الصغار كيف تُركَب الخيل وتُحلب البقرة وتصنع القوس؟!
وسنضطر للدفاع عن أنفسنا وردّ الكلام الساقط، فالحرّة حقاً لا ترضى لنفسها أن تكون وسط المستنقعات!
أكاد أن أنادي : “أيها الرجال، انصرفوا إلى ثغوركم، يرحمكم الله!”
لكنني أستحي وأسكت، فمنشورات صفحتي عادةً ليست موجّهةً للرجال.
أود أن أحثّهم على الاستفاقة قليلاً لينظروا أبعد من أنوفهم ومن مواقع التواصل وميكروفون البودكاست، وأن يحملوا ولو فأساً، ليحرثوا الأرض ويحيوها، لعلّ بذورنا تنبت قمحاً، فما عاد للأمّة بذور تكفيها عناء الاستيراد!
“قوموا إلى مواطنكم يرحمكم الله!”
التصنيف: عام
التعليم المنزلي و العطلة الصيفية.
السؤال المطروح من طرف الأمهات المعلمات منزليا : هل نجعل عطلة تعليمنا المنزلي خلال فصل الصيف؟
والجواب : إذا كنتم تريدون ذلك وكان يناسبكم، فمالمانع؟ ☺️
والحقيقة، يختلف سياق السؤال بحسب ظروف كل أسرة، فمنّا من يذهب إلى المصيف، ومنّا من يستقبل ضيوفاً من الداخل والخارج، وهناك من يستغل الجوّ لإصلاح البيت والتعزيل والنفض والترتيب..
فإذا كانت ظروفكم تدخل في إحدى الحالات التي ذكرتها أعلاه، فإنني أجد فكرة العطلة حلّا مناسباً.
وهنا سنختلف في تعريف العطلة، وهي عندي التوقف عن اتباع برنامج التعلمات الاعتيادي، والاكتفاء بفقرةٍ خفيفة لتثبيت لمفاهيم التي أخشى أن تتفلت عند الأبناء، أو ما هم بحاجةٍ لتقويته وسدّ الخلل.
🔺فلذلك نحرص على تحضير برنامجٍ خفيف لطيف لكل واحدٍ، يمتد على ثلاثة أيام او أربع ، ولا يتجاوز نصف ساعة في اليوم الواحد عند من يقل عمره عن سبع سنواتٍ، وساعةً عند من تجاوز 10 سنوات.
ثرثرة عابرة من ذاكرة معلمة -3-
الاشتراك لمواصلة القراءة
اشترك للوصول إلى الجزء المتبقي من هذه التدوينة ومحتوى آخر للمشتركين فقط.
مشاهد من واقع التربية والتواصل الرحيم.
الاشتراك لمواصلة القراءة
اشترك للوصول إلى الجزء المتبقي من هذه التدوينة ومحتوى آخر للمشتركين فقط.
التعليم المنزلي وعمل الأم
الأم العاملة || تعليم منزلي
————————————-
أحياناً تأتيني أسئلة عن عمل الأم والتوازن مع خيار التعليم المنزلي، وتتلخص في الآتي :
– هل يمكنني اتباع التعليم المنزلي لأبنائي وأنا عاملة؟ (غالباً وظيفة)
الاشتراك لمواصلة القراءة
اشترك للوصول إلى الجزء المتبقي من هذه التدوينة ومحتوى آخر للمشتركين فقط.
رحلة البحث عن روض
فصحى أم لغة أجنبية؟
—————————
سمعتُ عن أهمية تعليم اللغة الثانية في سن مبكرة، أكثر من الاهتمام بتعليم الفصحى في مغربنا السعيد، فحتى رياض الاطفال تتنافس في من يزوّد كمّ اللغات الثانية على الآخر! بعضها يعلّم الفرنسية والانجليزية، ولم يسعفهم الجدول الزمني ليدرجوا الإسبانية، وإلا ما كانوا ليقصّروا.لكن نادراً ما أسمع عن العناية بالحديث بالفصحى!
متابعة قراءة “رحلة البحث عن روض”
رحلة المهاجرة 4/ فيض الذكريات
تُرى أثَمَّة حياةٌ كامنةً في هذه المدينةِ البئيسة؟
لم أكن لأجيب بنعم حينما وطئت قدماي مطار تلك المدينة الرمادية، في تلك الليلة الباردة من شهر أكتوبر، فكل ما فيها كان يوحي بتوقف عجلة الزمن عن الدوران في محيطي.
متابعة قراءة “رحلة المهاجرة 4/ فيض الذكريات”
رحلة المهاجرة 2 / أين معالمنا؟
نتابع حديثنا عن موضوع الاستعداد للهجرة الانتقال إلى الموطن. وسنبدأ ببعض الاعدادات القبلية من تجهيز حقائب السفر. الاعدادت الإدارية والترتيبات الخاصة بالأوراق وتغيير العنوان لن أتحدث عنها، لأنها تختلف باختلاف البلدان والأوضاع الشخصية.
إعدادت قبلية
نتفق ان المال يشتري كل شيء.
لكن عند الهجرة، تكثر المصاريف، وتتبعثر بحال لا يمكنك تخيله ان لم تجربي.
لذلك أقترح عليك نقل بعض الأغراض من بيتك بالمهجر، فهي في كل حالٍ موجودة، أما في بلد الإقامة الجديد، فستضطرين إلى شرائها.
متابعة قراءة “رحلة المهاجرة 2 / أين معالمنا؟”
رحلة المهاجرة 1/ من الاغتراب إلى الاقتراب
قد كان في البداية هاجسُنا الأكبرُ هو سلامةُ اللسان العربي، وقد بذلنا له ما استطعنا لكيلا ينشأ أبناؤنا العرب على اللسان الأعجمي. ولمّا بدأنا نطمئن، حينما صار صغارنا يتكلمون الدارجة مثلنا وبعض الفصحى، برز شبح المدرسة، لقد بلغ كبيرنا السن القانوني لنسجله في المدرسة، فإن لم يكن فما من بديل إلا تسجيله في مسار التعليم المنزلي.
مضينا في هذا الطريق الضيقة دروبه، تائهين، فما اخترناه إلا اضطراراً، فشدّ الله أزرنا بأهل خير، يسبحون في نفس النهر، فكانت القوة في الجماعة، فصارت رسائل تجديد تسجيل الأبناء في مسار التعليم المنزلي تتجدد كل عام، وما بين وثائق يجب ملؤها وبرامج ينبغي ذكرها، غدت سنوات عمرنا تتوالى.
نصائح لبداية فعالة مع طفلك في تعلم اللغات
هل بإمكانك مساعدة أم حائرة و في بداية طريقها مع طفلتها؟
هلا أحلتني على المقالات/النشاطات التي يمكن أن أقوم بها مع طفلتي التي تبلغ من العمر الآن عاما و نصف؟
و تبدد حيرتي و هواجسي حول التعدد اللغوي. اخترت العربية لطفلتي منذ البداية. أحدثها بالفرسية خلال فترة وجيزة كل يوم خلال تصفح قصة مصورة أو كتاب بالفرنسية. هل ما أقوم به صحيح. كيف كانت تجربتك مع أطفالك في التعدد اللغوي؟
