الاشتراك لمواصلة القراءة
كن مشتركًا يقوم بالدفع للوصول إلى الجزء المتبقي من هذه التدوينة والمحتوى الحصري الآخر.
كن مشتركًا يقوم بالدفع للوصول إلى الجزء المتبقي من هذه التدوينة والمحتوى الحصري الآخر.
تقديم:
في العام الدراسي 2023- 2024 اخترنا “سُبل العيش” كموضوع للخرجات، وفي العام الذي يسبقه كان موضوعنا عن “مدينة تطوان”.
هذه السنة فكّرت الأمهات في موضوع تاريخي، يتقاطع مع التاريخ الإسلامي ويقترب من تطوان.
فكان الاتفاق على موضوع “الأندلس، شخصيات وتاريخ “ .
أي تُخصص كل خرجة لنتعلّم عن شخصية عظيمة في تاريخ الأندلس. ومعها نكتشف بعض الخبايا التاريخية والدروس، بما يسّره الله لنا من علم ووسائل، وكأننا نستحضر بيت الشعر :
أولئك آبائي فجئني بمثلهم
في الخرجة السابقة تعرفنا على قصة موسى بن نصير وفتحه لشمال إفريقيا، واليوم نتابع قصّته مع شخصية “طارق بن زياد” وفتحه للأندلس. تضاريس المنطقة وجغرافيتها تسهّل علينا تناول الموضوع، فسبتة نقطة العبور قريبة منا، وإن كانت مغلقة.

تقديم:
في العام الدراسي 2022- 2023 اخترنا “مدينة تطوان” كموضوع للخرجات.
هذه السنة فكّرت الأمهات في نمط مختلف للخرجات، مزيج مرن بين التعلم واللعب والحياة العملية.. فن العيش.
فكان الاتفاق على موضوع “المهارات الحياتية/ أساليب البقاء/ survival skills)“ أو سبُل العيش.
في اول خرجة إلى الغابة، تعرف الأطفال على بعض التقنيات البسيطة لإشعال النار، و بناء مأوى بالأغصان وأوراق الشجر..
في هذه الخرجة الثانية، سيتعرفون على شجرة مباركة فيها غذاء ودواء.. إنها شجرة الزيتون المباركة.
متابعة قراءة “خرجة 2 (سبلُ العيش) : شجرة الزيتون”
تقديم:
في العام الدراسي 2022- 2023 اخترنا “مدينة تطوان” كموضوع للخرجات.
هذه السنة فكّرت الأمهات في نمط مختلف للخرجات، مزيج مرن بين التعلم واللعب والحياة العملية.. فن العيش.
فكان الاتفاق على موضوع “المهارات الحياتية/ أساليب البقاء/ survival skills)“ أو سبُل العيش.
أي تُخصص كل خرجة لتعلم مهارة عملية تفيدنا في العيش باستقلالية وعند السفر أو الحاجة. وفي هذا تدريب لنا ولهم على مهارة التأقلم والتكيف مع الظروف والصبر، وهو تعزيز بمعنى ” المسلم القوي خير من المسلم الضعيف“.
في الخرجة السابقة تعرفنا على الرماية ، من خلال صنع قوس وسهم في الغابة، تأسياً يقول رسول الله صلى الله عليه وسلم: ارموا بني اسماعيل فإن أباكم كان راميا.. فالرياضة أيضا سبيل من سبل القوة والعيش.. وفي هذه الخرجة سنتطرق الى جمالية ما خلق الله.

في العام الدراسي 2022- 2023 اخترنا “مدينة تطوان” كموضوع للخرجات.
هذه السنة فكّرت الأمهات في نمط مختلف للخرجات، مزيج مرن بين التعلم واللعب والحياة العملية.. فن العيش.
فكان الاتفاق على موضوع “المهارات الحياتية/ أساليب البقاء/ survival skills)“
أي تُخصص كل خرجة لتعلم مهارة عملية تفيدنا في العيش باستقلالية وعند السفر أو الحاجة. وفي هذا تدريب لنا ولهم على مهارة التأقلم والتكيف مع الظروف والصبر.
وهذه الخرجة السابعة والأخيرة ، وكان فكانت ترفيهية بالدرجة الأولى ، لكن لم يخلُ منها طابع تعليمي، إذ كان على الأطفال اختيار موضوع من الموضوعات التي تطرقنا إليها خلال الخرجات الماضية وإنجاز عرض بسيط عنها، وهذا بهدف تثبيت المعلومة، وتشجيعهم على التعبير والتحدث بصوت مرتفع، وتقديم فكرتهم، والتذكير بما تعلمناه ( تغذية راجعة / feedback )
والآية التي تدور حولها الخرجة: ﴿إِنَّ فِي خَلْقِ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ وَاخْتِلَافِ اللَّيْلِ وَالنَّهَارِ وَالْفُلْكِ الَّتِي تَجْرِي فِي الْبَحْرِ بِمَا يَنفَعُ النَّاسَ وَمَا أَنزَلَ اللَّهُ مِنَ السَّمَاءِ مِن مَّاءٍ فَأَحْيَا بِهِ الْأَرْضَ بَعْدَ مَوْتِهَا وَبَثَّ فِيهَا مِن كُلِّ دَابَّةٍ وَتَصْرِيفِ الرِّيَاحِ وَالسَّحَابِ الْمُسَخَّرِ بَيْنَ السَّمَاءِ وَالْأَرْضِ لَآيَاتٍ لِّقَوْمٍ يَعْقِلُونَ﴾
[ البقرة: 164] }
تقديم:
موضوع خرجات هذا الموسم، كما ذكرت في التدوينات السابقة ، عبارة عن مزيج مرن بين التعلم واللعب والحياة العملية.. فن العيش.
إنه موضوع “المهارات الحياتية/ أساليب البقاء/ survival skills)“ أو سبُل العيش.
أي تُخصص كل خرجة لتعلم مهارة عملية تفيدنا في العيش باستقلالية وعند السفر أو الحاجة. وفي هذا تدريب لنا ولهم على مهارة التأقلم والتكيف مع الظروف والصبر.
وهذه المرة مع الحيوانات، يتعرفون عن قرب على لبنها وصوفها وركوبها.
{وإِنَّ لَكُمْ فِي الْأَنْعَامِ لَعِبْرَةً ۖ نُّسْقِيكُم مِّمَّا فِي بُطُونِهِ مِن بَيْنِ فَرْثٍ وَدَمٍ لَّبَنًا خَالِصًا سَائِغًا لِّلشَّارِبِينَ (66) } النحل
{وَمِنَ الْأَنْعَامِ حَمُولَةً وَفَرْشًا ۚ كُلُوا مِمَّا رَزَقَكُمُ اللَّهُ وَلَا تَتَّبِعُوا خُطُوَاتِ الشَّيْطَانِ ۚ إِنَّهُ لَكُمْ عَدُوٌّ مُّبِينٌ (142) }الأنعام
شعار هذه الخرجة : * لَعِـبْــرة! *
متابعة قراءة “خرجة 4 (سبلُ العيش) : الحيوانات في القرآن”
تقديم:
في العام الدراسي 2022- 2023 اخترنا “مدينة تطوان” كموضوع للخرجات.
هذه السنة فكّرت الأمهات في نمط مختلف للخرجات، مزيج مرن بين التعلم واللعب والحياة العملية.. فن العيش.
فكان الاتفاق على موضوع “المهارات الحياتية/ أساليب البقاء/ survival skills)“ أو سبُل العيش.
أي تُخصص كل خرجة لتعلم مهارة عملية تفيدنا في العيش باستقلالية وعند السفر أو الحاجة. وفي هذا تدريب لنا ولهم على مهارة التأقلم والتكيف مع الظروف والصبر.
متابعة قراءة “خرجة 3 (سبلُ العيش) : الأعشاب”في العام الدراسي 2022- 2023 اخترنا “مدينة تطوان” كموضوع للخرجات.
هذه السنة فكّرت الأمهات في نمط مختلف للخرجات، مزيج مرن بين التعلم واللعب والحياة العملية.. فن العيش.
فكان الاتفاق على موضوع “المهارات الحياتية/ أساليب البقاء/ survival skills)“
أي تُخصص كل خرجة لتعلم مهارة عملية تفيدنا في العيش باستقلالية وعند السفر أو الحاجة. وفي هذا تدريب لنا ولهم على مهارة التأقلم والتكيف مع الظروف والصبر.
وهذه الخرجة الأولى وكان فيها التعرف على بعض المهارات الحياتية. لكننا مسلمون وكل ما نتعلمه لابد أن يخرج من مشكلة الوحي، فكانت كل مهارة نتعلمها أساساً للمسلم القويّ الذي يشكر الله على نعمه ويستفيد مما سخره الله له في العيش بكرامة وإيمان.
والآية التي تدور حولها الخرجة: { وَآتَاكُم مِّن كُلِّ مَا سَأَلْتُمُوهُ ۚ وَإِن تَعُدُّوا نِعْمَتَ اللَّهِ لَا تُحْصُوهَا ۗ إِنَّ الْإِنسَانَ لَظَلُومٌ كَفَّارٌ (34) }
متابعة قراءة “خرجة 1 (سبلُ العيش) : النّعمُ من حولنا”تزامنت خرجة شهر أبريل 2022 مع شهر رمضان، فاخترنا موضوع : أعمال الخير في رمضان. و اقترحت الأمهات الذهاب إلى دار العجزة ( المسنين) لإدخال السرور على تلك الفئة من المسنين.

خلال الخرجات الماضية، تعرفنا على تطوان العتيقة، أبوابها وحرفها وموقعها الجغرافي. وهذه المدينة العتيقة تحكي بلسان الإسلام، فقد بنيت بعدما عرفت المدينة نور الدعوة ودخلتها خيول الفاتحين. لكن قصة تطوان تعود إلى ما قبل الميلاد، إذ كانت مدينة مورية ( نسبة إلى مملكة موريتانيا القديمة)، ثم أصبحت موقعا عسكريا للرومان.
إذا، هذه المرة، كان علينا أن نعود قرونا ً إلى الوراء، قبل ميلاد الرسول صلى الله عليه وسلم، ونتعرف على بعض آثار هذه المدينة القديمة.
متابعة قراءة “خرجة إلى المدينة الأثرية تمودة”