خرجة دجنبر 2024 : غابة أزلا + شاطئ أمسا.
تقديم:
في العام الدراسي 2023- 2024 اخترنا “سُبل العيش” كموضوع للخرجات، وفي العام الذي يسبقه كان موضوعنا عن “مدينة تطوان”.
هذه السنة فكّرت الأمهات في موضوع تاريخي، يتقاطع مع التاريخ الإسلامي ويقترب من تطوان.
فكان الاتفاق على موضوع “الأندلس، شخصيات وتاريخ “ .
أي تُخصص كل خرجة لنتعلّم عن شخصية عظيمة في تاريخ الأندلس. ومعها نكتشف بعض الخبايا التاريخية والدروس، بما يسّره الله لنا من علم ووسائل، وكأننا نستحضر بيت الشعر :
أولئك آبائي فجئني بمثلهم
في الخرجة السابقة تعرفنا على قصة “طارق بن زياد” وفتحه للأندلس، وقبله شخصيتا عقبة بن نافع الفهري و موسى بن نصير. فكانت الخرجات الثلاث تمهيداً لعهد الفتح الإسلامي، وتعريفاً بقادة عظماء في تاريخ أمتنا. واليوم ننتقل إلى عالم الرحالة المسلمين.
موضوع الخرجة :
التعرف على أشهر رحالتين في التاريخ الإسلامي ابن بطوطة وابن جبير، لارتباط مولدهما ومنشئهما بالأندلس.
واخترنا منطقة أمسا لأن الرحالة لابدّ وأن يخوض البحر ويعيش بين البر والبحر، فإطلالة المكان على البحر يعطي جوّاً مختلفاً لعيش المغامرة. منّا قد فكّرنا في أن تكون الرحلة إلى متحف ابن بطوطة بطنجة، لكننا تراجعنا عن القرار لعوامل لوجيستيكة ☺️.
توزيع المهام :
تنظيم الخرجة وتوزيع المجموعات كان من إشراف الأخت هاجر أم أحمد، ووردة. توزّعت المهام كالمعتاد :
– اكتشاف المكان مُسبقاً .
– اختيار الأنشطة المناسبة لكلّ مجموعة.
-تصميم pdf الخرجة
-طباعة أوراق الأنشطة وتغليفها وتقطيعها.
في الموقف الأول سنتناول الفطور ونقوم بكافّة الأنشطة.
أما الموقف الثاني، فهو لاستكمال نشاط إسعاف الجريح باستخدام الأعشاب، ثم صلاة الظهر و الغذاء.
📍وتم توزيع مهامّ الأمهات كالتالي:
-المحاسبة، وهي الأخت مروة التي تتكلّف بتقييد النفقات وتوزيعها وتحديد نصيب كل واحدة بعدلٍ وإنصاف
( وظيفة من أصعب الوظائف.. لو أُسنِدَت لي لغادرت المجموعة بعد أول فاتورة. ولما كنت لأبقى في المجموعة ولا لأنقل لكم جمال الخرجات وتفاصيلها😅)
– المكلفة بالتصوير ليست معفاة من المهامّ..
– أخت مكلفة بقائمة الطعام (تكتب القائمة على المجموعة وتراقب إن كان ينقص شيء، الخبز أساساً).
-أخت مشرفة على النقل لترى من سيحتاج إلى مواصلات والتنسيق مع سائق خاص.
مجموعات الأطفال
– مجموعة الذكور فوق 9 سنوات (مجموعة الثرثارين -كلشي بالنسبة لهم غير ممتع، إلا فقرة المطعم.)
– مجموعة الإناث ( خصك صبر المومنين وجلد المرابطين باش تصبر تشوف تقلبات الأنثى وتدقيقها في التفاصيل ونقاشاتها. )
– مجموعة الذكور أقل من 9 سنوات (مجموعة الكروج وعويطة- إذا حتى جات فيك غير طلّع السبّاط وتحزّم مزيان).
– مجموعة الصغار الأقل من 4 سنوات (الحلاوة والبراءة.. قل لهم عندنا مكافأة في آخر اليوم وما غادي تشوف منهم إلا كل خير ☺️).
برنامج اليوم :
خطة الخرجة اليوم تنقسم إلى 2 مراحل :
– الفطور والأنشطة : في غابة أزلا.
– الصلاة و الغذاء : على الشاطئ..
في الحقيقة منظر الشاطئ يغسل الروح ويجعلنا نغيب عن الواقع، حتى توقظنا مهامّ الحراسة، أو صوت نداء.
تسلسل الأنشطة
الانطلاقة : موقف التجمع في حيّ سانية الرمل. تجمّعنا في موقف النقل الجماعي لننطلق جماعة.
بعد وصولنا إلى الغابة، واختيارنا لمكان الجلوس، وتنزيل الأغراض التي سنحتاج إليها في الأنشطة، بدأنا بالافتتاح، وهو أمر صرنا نحرص عليه أكثر فأكثر، للتذكير بموضوعات الخرجات السابقة ، وتقديم موضوع خرجة اليوم. والأخت هاجر هي المكلفة به، وبالختم. والأخت خديجة بتلاوة ما تيسر من كتاب الله.
هذا العام اتفقنا على شراء مجموعة من الأكواب والأطباق البلاستيكية والملاعق والشوكات، ليسهل علينا توزيع الوجبة، ويسهل حملها.
ثم بدأنا بتنظيم وجبة الفطور ، وقد نسينا إحضار مجموعة الأواني البلاستيكية للأطفال. (موقف لا تتمناه لعدوك 🥲). الحمد أنه كانت لدينا أكواب ورقية وسكاكين احتياطية أنقذت الموقف.
موقعنا على الخريطة: وهذا النشاط نبدأ به، لكي نحدد مكان الخرجة على خريطة تطوان -سبتة- طنجة.
قراءة المطبوع: من المفترض أن يقرؤوه في البيت، ونمرّ عليه على عجالة في الخرجة. لكننا الأمهات ننسى أن نطبعه مسبقاً أو نجلس لتصفحه معاً. في الحقيقة أفعل ذلك غالباً ليلة الخرجة ثم نستكمل بعض الأسئلة في السيارة.
البحث عن اللغز : وهي أسئلة معلّقة على الأشجار. وفي ظهرها علمٌ للدولة حالياً، كي نسهّل عليهم الربط بين الماضي و الحاضر.
أما الصغار، فقد أعادوا نشاط حقيبة السفر مرة ثانية. (قاللك عجبهم آسيدي وبغاو يزيدو يركزوه). وكان لديهم تلوين لشخصية ابن بطوطة بعد قراءة القصة. حاولنا تحويل صورة الغلاف إلى تلوين.
في نشاط حقيبة السفر هذه المرة، لعب الصغار بسفينة خشبية وطائرة للتذكير بوسائل المواصلات.
أكملنا الأنشطة ثم جمعنا المستلزمات لننتقل إلى المكان الثاني.
بعد تفقّد المكان وإيجاد موقف مناسب ومكان ظليل للجلوس، حملنا ما نحتاجه من متاع لكي نكمل نشاط إسعاف الجريح. في المرة السابقة كان الإسعاف من خلال الحجامة أو استخدام بعض الزيوت. والآن سيتعلمون على وضع الضماد والدواء على الجرح. لابد من تنظيف الجرح بمناديل معقمة، ثم وضع الدواء وبعده لف الجرح بضمادة.
بعدها وجبة الغذاء المعتادة.. حشوات مختلفة وسلطات وخبز. لم نصوّرها، فقد انشغلنا بالتوزيع والتنظيم، وقد كنا متعبات بالفعل..
وقبل العودة نحرص على الختم بأسئلة وتقييم لليوم : كيف وجدتم الخرجة؟ ماذا تعلمتم اليوم ؟
نحرص على هذا الختم، رغم المشتتات، وتعب الأطفال، والأحاديث الجانبية.. لكن القدوة لا تكون إلا بنفض الكسل والمجاهدة.
—– إضافات ——-
لا شكّ أن صور خرجاتنا تبدو لكم مبهجة وجميلة، ولا أخفيكم أنني حينما أعيد تصفح الصور وقراءة التدوينات أُعجب بمجموعة “أمهات تطوان”. لكن الفضل يُنسَب لأهله، فلولا أخت فاضلة أعجمية تجمع الشمل، وتترأس المجموعة، وتُذكّر وترتّب لما كان الأمر ليصل إلى ما هو عليه.. لابدّ للمجموعة من قائد، ولابدّ للسفينة من ربّان، وإن كان الأمر شورى بيننا.
————————-
رسالة اليوم
احتضنت تطوان أفواج الفاتحين الوافدين نحو بلاد الأندلس، فكانت خير معبرٍ لهم. ثم استقبلت الموريسكيين الفارّين من محاكم التفتيش. وها نحن نعيش هذا التاريخ مجدداً مع مجموعة فيها فئة من الأعاجم اللذين وجدوا فيها خير وطنٍ وحضن بعدما ضاقت بهم بلادهم. مجرّد استحضار هذا الأمر يذكرنا بالآية
” وَجَعلناكُم شُعوباً وقَبائل لتعارفوا”.
————————
أنوه بأن هذا مجهود مجموعة ، بتنسيقها وتنظيمها وتكامل مهارات الأمهات فيها. وما أنا إلا ناقلة للتجربة ، بعد إذنهن وسماحهن، ولرغبتهن في مشاركتكن تفاصيل خرجاتنا لعلها تلهمكنّ وتسهل عليكم المهمة التنظيمية التي ليست سهلة البتّة.
🔗 عناوين مقترحة لإثراء الموضوع
1- قصة “رحلة ابن جبير في مصر والحجاز” لكامل كيلاني.
رابط التحميل: هنا
2ـ كتاب ابن بطوطة من سلسلة علماء المسلمين لفئة الصغار، دار ا ب ت ناشرون.
3- سلسلة “الرحالة العرب” من دار حورس. وفيها سلسلة كاملة عن ابن جبير وابن بطوطة، وأيضا عن ابن فضلان.
4- قصة “ابن بطوطة” من دار كلمات
وكتب أخرى لها علاقة بالموضوع
————– 📥الملفات 📥 ————
إليكنّ ملفّ الخرجة PDF
✓ الرابط:
https://drive.google.com/drive/folders/1DoXW-keSTyp1jhN8n0k24JKovq0p1gpn
لا تنسونا من صالح دعائكم
مجموعة أمهات تطوان
مدونة عَلى الفِطرَة 